Fra skoleopgave til virkelighed: Elevernes idéer lever videre på RCV

Fredag formiddag summede det af liv i de tre 8.-klasser på Hældagerskolen. Og det skydtes altså ikke blot, at weekenden stod for døren.

Rundt omkring stod elever klar med modeller, skitser og digitale løsninger, og flere grupper var ivrige efter at få lov at præsentere deres idéer. Der var næsten lidt Løvens Hule-stemning: Her var en udfordring, her er vores løsning.

Blandt idéerne var en app, der belønner borgere for at bruge RCV, en digital tavle med data om affald og genbrug og et sorteringsbånd, hvor kameraer, sensorer og kunstig intelligens skal hjælpe med at få endnu mere affald sorteret rigtigt.

Føles mere ægte

For Hjalte Kjergaard og Valdemar Arndt var fredagens fremlæggelser afslutningen på en uge, der var begyndt et helt andet sted.

Spoler vi fem dage tilbage til mandag morgen, da de knap var gået i gang, blev de spurgt, hvad de forbandt med en erhvervsuddannelse. Svaret var enkelt: Håndværkere, arbejde med hænderne og mindre tid foran en skærm.

Få dage senere var billedet blevet mere nuanceret og bredt.

I løbet af ugen har de to elever sammen med deres klassekammerater arbejdet med virkelige udfordringer fra RCV som en del af ’I Got Skills’. Opgaven har været at komme med idéer til, hvordan RCV kan udvikle nogle af de løsninger og den formidling, de allerede arbejder med.

”Det føles mere ægte. Det er noget, der faktisk er et problem i virkeligheden, og hvor man kan finde en løsning, som måske også kan ændre noget,” fortæller Hjalte.

Og det kunne også mærkes på motivationen.

”Det giver mere lyst til det, så man faktisk føler, man gør noget i stedet for bare at gøre noget for at gøre læreren tilfreds. Det har en lidt dybere betydning,” siger Valdemar.

Bliver taget alvorligt

Hos RCV har elevernes arbejde allerede sat tanker i gang.

Teamleder René Stig Jacobsen fremhæver både elevernes opfindsomhed og deres evne til at forstå de udfordringer, RCV arbejder med.

”De har virkelig forstået, hvad vi laver, og omsat det til noget,” konstaterer han.

Eleverne har blandt andet lavet løsninger som involverer apps, brætspil, videoer og skiltning. Nogle af idéerne er allerede kommet videre ud fra klasseværelset.

Et af sporene handler om skiltning ved ressourcecenterets forskellige indkast. Elevernes arbejde og spørgsmål, da de var på besøg, har sat gang i overvejelser om, hvorvidt mere visuel formidling og fx AR-teknologi kan gøre det nemmere at forstå, hvad der skal hvorhen. Idéen er allerede sendt videre til digitaliseringsteamet.

Også idéen om en app har været oppe at vende internt hos RCV.
”Noget af det er direkte implementerbart. App-idéen er blandt andet blevet præsenteret på et afdelingsmøde allerede,” siger René Stig Jacobsen.

For RCV er der samtidig en særlig værdi i at få netop de unges blik på området.
Det er målgruppe, som ressourcecenteret ikke nødvendigvis møder i den daglige kommunikation – i hvert fald ikke på denne måde. Ifølge René Stig Jacobsen er de unge vigtige at få fat i, hvis vaner omkring affald, ressourcer og genbrug skal flytte sig på længere sigt.

En ny verden

I løbet af ugen, hvor de unge arbejdede med problemstillingerne, skete der også noget andet.

Da Hjalte og Valdemar mandag blev spurgt til erhvervsuddannelser, var deres billede først og fremmest håndværksfag. Fredag nævnte de blandt andet kodning og digitale fag. Øjnene er blevet åbnet for muligheder, de ikke havde tænkt over i forvejen.

De to elever regner godt nok stadig med, at deres egen vej går gennem gymnasiet, når de kommer så langt. Men deres billede af erhvervsuddannelserne har ændret sig.

”Det var i hvert fald en ny verden for mig. Nye muligheder. Jeg havde ikke tænkt over, at der faktisk var så mange forskellige ting, man kunne vælge og blive, hvis man tog en erhvervsuddannelse,” siger Hjalte.